《电工与电子技术实验教程 [刘红伟，马献果，王冀超 编] 2014年》 ... ... ...

内容提要

本书为普通高等教育“十二五”规划教材，是根据“电工学”及“电工技术“电子技术”课程教学基本要求中“实验教学部分”的内容，并结合当前的新技术及实验设备编写的。全书分为训练型实验、验证型实验、综合型实验和设计型实验四种类融，目的在于将电工学的课章教学内容与实际动手有机迪结合起来，帮助学生掌握电工学的基本理论、基本实验知识及实验技能，提高学生分析问题和解决问题的能力。主要内容包括电工电子实验的基础知识。综合实验装置及常用仪器仪表的使用、电工技术实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验。书后附有附录。给出了富用元器件、电气设备等的主要技术数据及识别、配号命名方法等。并附有实脸报告示例。供撰写实验报告参考。

本书可作为高等学校机械、材料、化工、环境工程等非电类专业“电工学”实验教材。也可供相关专业工程技术人员参考。

电工、电子技术为计算机、电子、通信、电气、自动化、测控等众多应用技术的理论基础，还涉及机械、材料、化工、环境工程、生物工程等众多相关学科。对于这样一个庞大的体系，不可能在学校将所有的知识都教给学生。以应用型本科学生为对象的大学教育，必须对学科体系进行必要的梳理。本套教材就是试图搭建一个电类基础知识体系平台。

2013年1月，教育部为加快发展现代职业教育，建设现代职业教育体系，部署了应用技术大学改革试点战略研究项目，其目的是探索“产学研一体、教学做合一”的应用型人才培养模式，促进地方本科高校转型发展。河北科技大学作为河北省首批加入“应用技术大学(学院)联盟”的高校，对电类基础课进行了试点改革，并根据教育部高等学校教学指导委员会制定的“专业规划和基本要求、学科发展和人才培养目标"，编写了本套教材。本套教材特色如下:

(1)教材的编写以教育部高等学校教学指导委员会制定的“专业规划和基本要求”为依据，以培养服务于地方经济的应用型人才为目标，系统整合教学改革成果，使教材体系趋于完善，教材结构完整，内容准确，理论阐述严谨。

(2)教材的知识体系和内容结构具有较强的逻辑性，利于培养学生的科学思维能力;根据教学内容、学时、教学大纲的要求，优化知识结构，既加强理论基础，也强化实践内容;理论闸述、实验内容和习题的选取都紧密联系实际，培养学生分析问题和解决问题的能力。

(3)课程体系整体设计，各课程知识点合理划分，前后衔接，避免各课程内容之间交叉重复，使学生能够在规定的课时数内，掌握必要的知识和技术。

(4)以主教材为核心，配套学习指导、实验指导书、多媒体课件，提供全面的教学解决方案，实现多角度、多层面的人才培养模式，

本套教材由王培峰任编写小组组长，主要包括:电路(上、下册，王峰主编)，模拟电子技术基础(张风凌主编)，数字电子技术基础(高观望主编)，电路与电子技术基础(马献果等编)，电路学习指导书(上册，朱玉冉主编;下册，孟尚主编)，模拟电子技术学习指导书(张会莉主编)，数字电子技术课程学习指导书(任文霞主编)，电路与电子技术基础学习指导书(马献果等编)，电路实验教程(李翠英主编)，电子技术实验与课程设计(安兵菊主编)，电工与电子技术实验教程(刘红伟等编)等提高教学质量，深化教学改革，始终是高等学校的工作重点，需要所有关心高等教育事业人士的热心支持。为此谨向所有参与本套教材建设的同仁致以衷心的感谢!本套教材可能会存在一些不当之处，欢迎广大读者提出批评和建议，以促进教材的进一步完善。

电类基础课教材编写小组

2014年10月